初冬的牽?；?/p>
我看到那株?duì)颗；ǖ臅r(shí)候，是11月底，已是初冬。
舉目四望，滿(mǎn)眼盡是蕭瑟與荒蕪。那些姹紫嫣紅的花，那些蔥蘢蓬勃的枝葉，大都凋謝枯萎了。
猛然，一抹亮麗的顏色闖進(jìn)了我的視線(xiàn)，那是一株?duì)颗；?，藤蔓上開(kāi)著幾朵可愛(ài)的小喇叭，好似在合奏一首溫和而恬靜的樂(lè)曲。它的根莖攀著周?chē)目莶?，葉片和莖也是枯黃的，植株已沒(méi)了鮮活明朗的氣息，也許它已將所有的能量注入到那幾朵粉色小花里，只盼著它們能在陽(yáng)光的照耀下，盛放一次又一次。在一片盡是干枯雜草的荒地里，那抹色彩和那幾朵花，驀地觸動(dòng)了我的心弦。寒風(fēng)微微地吹著，牽?；S著風(fēng)兒搖曳，好似一只只粉色蝴蝶，在我眼前舒展著美麗的翅膀，仿佛我再上前走一步，它們便要振翅高飛。
這是片偏僻的荒地，即使在草木繁盛的春夏季節(jié)，大概也無(wú)人關(guān)注。于是，那片荒地上的各種花草，比如那株?duì)颗；?，便在?dú)屬于自己的天地里默默綻放。牽牛花的藤蔓猶如隱形的手掌，緊緊地攀著長(zhǎng)勢(shì)稍高的雜草，努力上揚(yáng)，以獲取更多的陽(yáng)光和雨露。即使沒(méi)有耀眼的舞臺(tái)，即使無(wú)人關(guān)注，它也要安靜綻放，以自己的方式，無(wú)言地訴說(shuō)著對(duì)生命的態(tài)度。
我的心潮濕了。走過(guò)那片荒地，我默默祈禱，希望那株?duì)颗；ǎ梢栽诤L(fēng)中再多開(kāi)放幾天。我知道，肯定也有人懷著和我一樣的祈盼。
看到渺小的自己
第一次感受到自己的渺小，是在上初一的時(shí)候。
此前，在小學(xué)的幾年時(shí)光里，我一直被光環(huán)籠罩著。我是同學(xué)們羨慕的“三好學(xué)生”，是老師們喜歡的品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，是家長(zhǎng)眼中懂事的好孩子。所以，當(dāng)我以年級(jí)第四名的好成績(jī)考上鎮(zhèn)一中后，我內(nèi)心的虛榮膨脹了，好似一只驕傲的孔雀。
然而，那份自大在我步入中學(xué)后沒(méi)幾天，就消失了。取而代之的，是迷茫和自卑。在得知我的升學(xué)成績(jī)?cè)诎嗬锸菈|底后，我陷入了深深的自我懷疑。在忐忑與惶恐中，我迎來(lái)了月考。
在全班五十多名同學(xué)中，我考了三十來(lái)名，比我預(yù)料的要稍好點(diǎn)。我意識(shí)到學(xué)習(xí)如逆水行舟，沒(méi)有人可以躺在過(guò)往的成績(jī)單上高枕無(wú)憂(yōu)。而認(rèn)識(shí)到自我的不足，體會(huì)到和別人的差距，才能生出動(dòng)力。
就是在那一剎那，我忽然明白，當(dāng)我們從舒適圈跳出來(lái)，感知到自己的弱小和不足時(shí)，也就意味著已經(jīng)走到了更廣闊的天地里。
自然，在跳出藩籬之初，我們會(huì)感受到巨大的落差，會(huì)真切地感覺(jué)到自己的低弱和淺薄，會(huì)深刻地體會(huì)到曾經(jīng)的自己不過(guò)是只坐井觀天的青蛙。而這樣的打擊和認(rèn)知，則是正視自我的第一步和必由之路?？上Ш芏嗳嗽谝庾R(shí)到自己的渺小后，卻不明白那份清醒入骨的認(rèn)知的深層價(jià)值和意義，反而陷入自暴自棄和妄自菲薄里不能自拔。這真是令人遺憾的事情。
當(dāng)12歲的我第一次那么理智地剖析當(dāng)時(shí)的自己時(shí)，我其實(shí)已經(jīng)長(zhǎng)大了。我知曉自己當(dāng)時(shí)的困境，也明白唯有拼盡全力才能改變處境。這種自我激發(fā)的覺(jué)醒與頓悟，有一種神奇的魔力，使我渾身充滿(mǎn)了力量。
此后，我投入知識(shí)的海洋，像個(gè)貪婪的海綿，聚精會(huì)神、爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)。那一年，我像個(gè)英勇頑強(qiáng)的戰(zhàn)士，披堅(jiān)執(zhí)銳，勇往直前。那一年，在點(diǎn)滴的進(jìn)步得到質(zhì)變后，我終于站在了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，享受臺(tái)下的掌聲和眾人贊譽(yù)的目光。
此后，在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，諸如升入高中后、考進(jìn)大學(xué)后、走進(jìn)職場(chǎng)后……我不斷地重復(fù)著類(lèi)似的際遇，但是它們都沒(méi)有把我打垮。恰恰相反，它們重塑了我，使我成為更好的自己。
收獲的真諦
高二開(kāi)學(xué)第一天的經(jīng)歷，多年來(lái)一直令我刻骨銘心。
那天下午，我早早來(lái)到學(xué)校，找宿管阿姨拿了宿舍鑰匙安置了鋪蓋后，就來(lái)到了新教室。教室的前后門(mén)都開(kāi)著，卻沒(méi)有一個(gè)人。隨便找了個(gè)座位后，我開(kāi)始翻閱借來(lái)的課外書(shū)。
不一會(huì)兒，我們的語(yǔ)文老師兼班主任張老師走了進(jìn)來(lái)。
張老師和我打過(guò)招呼后，問(wèn)我是否認(rèn)識(shí)“孫克艷”？我的心咯噔了一下，不知張老師因何發(fā)問(wèn)。于是，稍稍遲疑后，故作鎮(zhèn)定地微笑著告訴他：“我就是。”
張老師笑著打量了我一番，親切地對(duì)我說(shuō)，他讀過(guò)我上學(xué)期期末考試的滿(mǎn)分作文，印象深刻。在作文里，能看得出我扎實(shí)的語(yǔ)言功底，和對(duì)文字的敏感與熱愛(ài)，想來(lái)平時(shí)沒(méi)少讀書(shū)。而我那篇滿(mǎn)分作文，對(duì)我129分的語(yǔ)文成績(jī)加持不小，否則我的語(yǔ)文成績(jī)大概考不了年級(jí)第一。
接著，張老師分析了我的各科成績(jī)，并對(duì)我提了一些學(xué)習(xí)上的建議和期待。最后，他讓我當(dāng)語(yǔ)文課代表。
張老師離開(kāi)后好久，我的腦袋仍是懵的，有意外、有歡喜、有感動(dòng)，還有忐忑和惶恐。我知道，是自己上學(xué)期的優(yōu)秀表現(xiàn)，讓班主任在還不曾認(rèn)識(shí)我的時(shí)候，就對(duì)我產(chǎn)生了好感和期冀。而我之所以心生不安，是害怕自己未來(lái)的表現(xiàn)會(huì)讓老師失望。
我清楚地知道，我那天得到的贊譽(yù)，都不過(guò)是因?yàn)檫^(guò)去的成績(jī)罷了，是對(duì)我過(guò)去努力的肯定和鼓勵(lì)。就好比農(nóng)夫們秋天收獲的累累果實(shí)，是大地對(duì)他們長(zhǎng)久辛勤勞作的回饋。
回首高一那年的經(jīng)歷，同學(xué)們起伏不定的成績(jī)，猶如潮起潮落，使人難以忘懷。每次考試中，總有黑馬殺出重圍一鳴驚人，也總有同學(xué)成績(jī)一落千丈令人唏噓。而我自己，便是一個(gè)從默默無(wú)聞的中等生逆襲成尖子生的“后起之秀”。所以，對(duì)于張老師的贊賞，那天的我是心虛的。而就是那份心虛，時(shí)刻提醒著我，讓我清醒地意識(shí)到，想在明天得到豐碩的收獲，就要在今天格外付出努力和汗水，空想和懈怠是盼不來(lái)好收成的。
懷著這樣的認(rèn)知，我暗自鞭策自己，嚴(yán)格要求，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。每當(dāng)我想要偷懶或者倦怠的時(shí)候，就讓自己沉浸到一些場(chǎng)景中去。比如，黑馬的突圍、尖子生的倒退、領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的榮耀和領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)下的掌聲，以及高二開(kāi)學(xué)那天的經(jīng)歷……這一切，都會(huì)迅速把我拉回現(xiàn)實(shí)，使浮躁的心恢復(fù)寧?kù)o。
兩年后，我考上了理想的大學(xué)。而這一切，都得益于我早早明白了收獲的真諦。
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